LA FORMACION DEL PERSONAL DE LA ESCUELA INFANTIL

Avalancha de consultas. Todas relacionadas con la formación del personal  de la Escuela Infantil estipulada en el Art. 16 del Decreto 149/2009 por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de educación infantil y la preocupación que  comentáis por la Disposición transitoria segunda, Periodo de adaptación a la normativa de titulaciones o acreditaciones, cuando viene a fijar en cuatro años, desde su publicación, como plazo máximo del que dispondrán las personas que no estén en disposición de la  titulación exigida, de obtenerla.

Se consulta reiteradamente por la formación reglada y libre para la obtención del título de Técnico Superior de Educación Infantil, plazos de convocatorias de la Consejería de Educación, fechas de realización de las pruebas.

Para documentarnos acudimos a la información que nos proporciona una Guía de Orientación (Qué hacer al terminar 4º de ESO, de los EOE.,s de Jaén) documento actualizado a abril de este año. En ella tenéis toda la información. (Aunque se refiere a CFGM, la convocatoria y plazos son los mismos que los del CFGS. A continuación adjunto enlaces para profundizar en la información).

Como modelo podemos tomar una de las provincias de la comunidad: Jaén. Las posibilidades de cursar estudios reglados de Ciclos Formativos de Educación infantil de grado superior en la provincia de Jaén son en la actualidad:

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
EDUCACIÓN INFANTIL	ANDÚJAR	EE PP SAGRADA FAMILIA
	BAEZA	IES SANTÍSIMA TRINIDAD
	TORREDONJIMENO	IES ACEBUCHE
	ÚBEDA	EE PP SAGRADA FAMILIA
	JAÉN	IES AURINGIS

Os envío estos hipervínculos con más información:

• Consultar los ciclos pertenecientes a la familia de servicios socioculturales

http://formacionprofesional.ced.junta-andalucia.es/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1062-servicios-socioculturales-y-a-la-comunidad

·         Consultar la oferta de ciclos en Andalucía

Se selecciona Títulos. Aparte de información sobre el ciclo, aparecen los centros donde se estudia en Andalucía.

A su vez el enlace oferta por provincias permite conocer toda la oferta educativa (incluida FP para adultos)

http://vscripts.ced.junta-andalucia.es/formacion_profesional/cd2010/index.asp

• Portal de la Formación Profesional a distancia

http://formacionprofesional.ced.junta-andalucia.es/index.php/portada-fpd

Otra de las posibilidades sería obtener el título de Maestro en Educación Infantil. Titulación ofertada por todas las Universidades andaluzas (presencial) y por la UNED. (a distancia)

LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL

ESCUELA INFANTIL
ORIENTACIONES SOBRE EVALUACIÓN EN EL PRIMER CICLO

LEGISLACIÓN VIGENTE:

Orden de 29-XII-2008 / BOJA. Nº 15 / de 23 de enero de 2009

Ahora que comienza un nuevo curso no estaría de más recordar las ORIENTACIONES SOBRE EVALUACIÓN EN EL PRIMER CICLO.

La Orden que regula la Evaluación en Educación Infantil tiene fecha de 29-XII-2008, fue publicada en el BOJA. Nº 15, de 23 de enero de 2009.

Esta normativa define las normas generales y principios que la rigen, y debéis tenerla presente en cada uno de los momentos cruciales de la escolarización de vuestro alumnado: Evaluación inicial, trimestral, final de curso y final de ciclo.

Sé que esta norma ya está facilitándoos el asesoramiento y el intercambio de información entre el centro, las familias y los profesionales de la educación infantil de los dos ciclos. Estoy convencido de que todas, no sólo conocéis a fondo esta Orden, sino que, además, la estáis aplicando en su literalidad, como se nos exige. No obstante, ante las dudas que estáis planteando, vuelvo a informaros de algunos extremos a tener en cuenta con respecto al tema.

Algunas Escuelas y Centros de educación infantil continúan empleando documentos de elaboración propia que no se corresponden con los DOCUMENTOS OFICIALES, estipulados en esta Orden (Artículo 6. Apartado 2). En este caso debéis regularizar, cuanto antes, vuestra práctica en la materia haciéndoos de estos documentos oficiales que se encuentran anexos a la Orden referida.

Como podéis comprobar estos documentos son:

DOCUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Orden de 29-XII-2008

a.Evaluación inicial Cuestionarios de entrevista …(Art.3)-Elaboración propia-

b.Ficha personal del alumno o alumna. -Anexo I-Documento Oficial-

c.Informe anual de evaluación individualizado.-Anexo IV-Documento Oficial-

d.Informe individualizado de final de ciclo.-Anexo V-Documento Oficial-

e.Resumen de la escolaridad en el primer ciclo.-Anexo II-Documento Oficial-

f.Carpeta-dossier individualizada.-Expediente Personal-Elaboración propia-

g.Informe escrito trimestral de evaluación.-Las “notas” (Según Proyecto Educ.) Elaboración propia

Todos ellos se incluirán en el Expediente personal del alumnado. Este tendrá un formato de CARPETA-DOSSIER, en la que se consignará el nombre y apellidos del niño y los datos relativos al centro (Artículo 6. Apartado 1)

Este expediente estará a disposición del centro de recepción del alumnado. Será la secretaría del centro receptor quién, en su caso, os solicitará esta documentación. Vosotras estáis obligadas a conservar copia de estos documentos durante tres años (Artículo 9. Apartado 2)

Con respecto a la comunicación de la evaluación a la familia, cada escuela o centro de educación infantil dispondrá de un Informe escrito trimestral de cada alumno que reflejará los progresos efectuados por el mismo con referencia a los criterios de evaluación. No son otra cosa que “las notas” que trimestralmente entregamos a las familias. El contenido y formato de este Informe escrito trimestral: la Orden los deja a vuestro criterio, siempre que estén en el marco de vuestro proyecto educativo (Artículo 12)

En la Orden viene todo desarrollado en profundidad: normas generales sobre evaluación, procedimiento, temporalización, responsables, etc. Os animo a consultarla en el enlace que os he señalado más arriba. Normalizarse en este tema es tarea fácil, basta con imprimir estos documentos y, en adelante, tener como rutina el proceso marcado en su articulado.

Bienvenidos a nuestro Blog.

      El objetivo que perseguimos con este espacio común es abordar el problema de la gran dispersión espacial de la red de  escuelas infantiles y sus consecuencias. 

      Hemos considerado que resultará muy operativa la metodología online, en todos los ámbitos de nuestro trabajo, pero especialmente en el del contacto y la comunicación, en el de la formación y el debate. 

      Hemos construido está página específica dirigida exclusivamente al primer ciclo de educación infantil. Pretende ser el lugar común de encuentro y en el que compartir experiencias entre todos los profesionales implicados: profesorado del ciclo, personal  y  directivos. La realización de la misma pretende dar cabida a un conjunto de iniciativas, actuaciones y recursos telemáticos. Iniciativas todas ellas con enormes posibilidades para el desarrollo del asesoramiento entre iguales, intercambio de materiales y experiencias, información específica y la autormación de los profesionales que desempeñamos nuestra actividad profesional en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía.

      Este blog que hoy empieza su andadura, como podéis comprobar, está todavía en construcción, depende de todos nosotros el ir enriqueciéndolo con nuestras aportaciones.  


     Para participar podéis añadir vuestra opinión (abajo: en comentario). 
     

     Espero al menos tu saludo.