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viernes, 12 de diciembre de 2014

Los primeros 70 meses de vida son esenciales para potenciar el talento


Antiguos alumnos de la UPO diseñan una aplicación, dirigida a padres, para la estimulación precoz de niños de entre 0 y 6 años de edad


La iniciativa ayuda a que los padres tomen protagonismo en el desarrollo de las capacidades de su hijo. 

«Cien mil millones de neuronas interconectan en los primeros setenta meses de vida, por eso esta primera etapa es decisiva para la trayectoria futura de una persona; la pena es que la gran mayoría de padres no son conscientes de ello». De esta manera justifica Juan Bardallo Domínguez, médico y máster en Neurociencias Cognitivas por la Universidad Pablo de Olavide (UPO), la importancia de la estimulación precoz y de la atención temprana en los niños con objeto de desarrollar su talento.

Con tal finalidad, un equipo de expertos en Biotecnología, Informática y Ciencias de la Actividad Física formados en la UPO han puesto en marcha un singular proyecto para ayudar, precisamente, a que sean los propios padres y madres quienes tomen el protagonismo de las capacidades de sus hijos. Así, y en colaboración con un grupo de psicólogos, documentalistas, traductores y publicistas, han diseñado un método de estimulación precoz online. Se trata de la aplicación PH-PRO (Proyecto para el Potencial Humano), un portal móvil que pretende ofrecer y facilitar los recursos necesarios para desarrollar al máximo el potencial de los niños con edades comprendidas entre los 0 y 6 años de edad.

martes, 9 de diciembre de 2014

Cómo afrontar la llegada de un bebé a casa

Llega un bebé a casa: ¿crisis en la pareja a la vista?


Un recién nacido supone una revolución para los padres y no siempre es un «camino de rosas». Que no afecte negativamente a la pareja depende de la actitud que adopten.

La llegada de un bebé, como casi todo lo que sucede en la vida, poco o nada tiene que ver con lo que el marketing nos trasmite. No todas las estampas del día a día son tan idílicas cuando aparece el nuevo miembro de la familia, también suceden los problemas que, con calma, paciencia, amor pero, sobre todo con tiempo, se terminan por superar. Los bebés son muy tiernos cuando están apaciblemente dormidos pero también lloran, a veces tanto que logran desestabilizar la paciencia del más tranquilo. Los bebés huelen maravillosamente bien pero para ello habrá que cambiar el pañal unas diez o doce veces al día, a veces con un sueño bastante profundo (sus necesidades fisiológicas no entienden de madrugadas). Las fotos de las revistas no reflejan la verdadera identidad del día a día.
El caos aparece en el hospital. Muchas mujeres, especialmente las primerizas, interiorizan una idea de parto, así como de rostro de bebé, que no cumple con sus expectativas. Un parto difícil o que incluso que acaba en una cesárea pueden traer los primeros «desengaños», las primeras tomas de contacto con la realidad. Una mujer recién parida es, generalmente, una mujer dichosa pero también con un vaivén de hormonas que hacen que vea el mundo de otra manera. Visitas largas con comentarios inoportunos y, sobre todo de gente con la que no tiene la suficiente confianza, hacen que nada más convertirse en madre vea que las cosas no son como las había soñado. Y eso, si no se atiende, pasa factura.
Pero queda lo más importante: llegar a casa. Especialmente para quienes son padres por primera vez todo son dudas; no estar seguros de si el bebé está bien alimentado (especialmente si toma pecho porque no se sabe la cantidad, sólo se sabe si gana peso), no saber el motivo de su llanto (muchos bebés lloran las últimas horas de la tarde por los cólicos del lactante), miedos a no saber hacerlo bien, temor a que se nos caiga, a no saber ejercer, en definitiva, a no ser buenos padres. Todo esto, indudablemente, tiene consecuencias en una pareja. Positivas y a veces, negativas. Pero todo es subsanable. 

martes, 2 de diciembre de 2014

La Junta de Andalucía celebra el 25 aniversario de la Escuela Infantil 'Nuestra Señora del Rosario' de Alcalá la Real (Jaén)


La Junta celebra el 25 aniversario de la escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario' de Alcalá la Real.  La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa. 

El centro cuenta con 115 alumnos y 27 profesionales, y abrió sus puertas para escolarizar a los alumnos más pequeños "en una escuela pública que en 25 años ha basado sus progresos en parámetros como la equidad y la calidad", según destaca la Junta en un comunicado. 

En esa línea, Gálvez ha manifestado que "hace un cuarto de siglo que el Gobierno andaluz realizó una apuesta clara y decidida por la educación infantil en Alcalá la Real a través de una actuación pionera en la provincia para establecer una educación pública en la etapa de cero a tres años, lo que para algunos era casi una utopía en esa fecha". 

Desde 1989 se ha aumentado el número de plazas en las escuelas infantiles de la provincia hasta las más de 6.600 actuales en 119 centros educativos como la citada escuela infantil alcalaína, al hilo de lo cual la delegada de la Junta ha defendido que el Gobierno andaluz trabaja "de manera intensa para que áreas como la educativa no entienda de recortes y la ampliación de la oferta sea el único de los objetivos". 

También se ha referido así a la puesta en marcha de escuelas infantiles como 'La Mota', que abría sus puertas a principios del mes de octubre en la misma localidad jiennense, según ha recordado Gálvez, que ha detallado que, después de 25 años, este municipio oferta un total de 350 plazas públicas en las escuelas infantiles de cero a tres años gracias a inversiones "tan importantes" como la construcción del edificio que alberga la última escuela infantil citada, en la que se han invertido más de 1,2 millones de euros en su construcción y equipamiento. 

En esta línea, la delegada ha apuntado que la comunidad andaluza "cumple con las exigencias de la Unión Europea de atender ya al 33 por ciento de niños en este tramo de edad", y ha subrayado que "en este curso se han aumentado en 271 las plazas públicas de cero a tres años en la provincia de Jaén con la firma de convenios entre la Junta y los ayuntamientos de Alcalá la Real, Castellar, Fuensanta de Martos y Puente de Génave". 

Asimismo, Gálvez ha indicado que la celebración de la efemérides "refleja el compromiso de las administraciones —en este caso, el Ayuntamiento de Alcalá la Real y la Junta—, para priorizar la educación como la mejor apuesta de futuro, una educación que en el primer ciclo de Infantil trata de facilitar al máximo la compatibilidad entre vida laboral y familiar", según ha concluido.


Leído en 20 Minutos.
La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2300811/0/junta-celebra-25-aniversario-escuela-infantil-nuestra-senora-rosario-alcala-real/#xtor=AD-15&xts=467263
La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa. La Junta celebra el 25 aniversario de la escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario' de Alcalá la Real Ampliar foto El centro cuenta con 115 alumnos y 27 profesionales, y abrió sus puertas para escolarizar a los alumnos más pequeños "en una escuela pública que en 25 años ha basado sus progresos en parámetros como la equidad y la calidad", según destaca la Junta en un comunicado. En esa línea, Gálvez ha manifestado que "hace un cuarto de siglo que el Gobierno andaluz realizó una apuesta clara y decidida por la educación infantil en Alcalá la Real a través de una actuación pionera en la provincia para establecer una educación pública en la etapa de cero a tres años, lo que para algunos era casi una utopía en esa fecha". Desde 1989 se ha aumentado el número de plazas en las escuelas infantiles de la provincia hasta las más de 6.600 actuales en 119 centros educativos como la citada escuela infantil alcalaína, al hilo de lo cual la delegada de la Junta ha defendido que el Gobierno andaluz trabaja "de manera intensa para que áreas como la educativa no entienda de recortes y la ampliación de la oferta sea el único de los objetivos". Se ha referido así a la puesta en marcha de escuelas infantiles como 'La Mota', que abría sus puertas a principios del mes de octubre en la misma localidad jiennense, según ha recordado Gálvez, que ha detallado que, después de 25 años, este municipio oferta un total de 350 plazas públicas en las escuelas infantiles de cero a tres años gracias a inversiones "tan importantes" como la construcción del edificio que alberga la última escuela infantil citada, en la que se han invertido más de 1,2 millones de euros en su construcción y equipamiento. En esta línea, la delegada ha apuntado que la comunidad andaluza "cumple con las exigencias de la Unión Europea de atender ya al 33 por ciento de niños en este tramo de edad", y ha subrayado que "en este curso se han aumentado en 271 las plazas públicas de cero a tres años en la provincia de Jaén con la firma de convenios entre la Junta y los ayuntamientos de Alcalá la Real, Castellar, Fuensanta de Martos y Puente de Génave". Asimismo, Gálvez ha indicado que la celebración de la efemérides "refleja el compromiso de las administraciones —en este caso, el Ayuntamiento de Alcalá la Real y la Junta—, para priorizar la educación como la mejor apuesta de futuro, una educación que en el primer ciclo de Infantil trata de facilitar al máximo la compatibilidad entre vida laboral y familiar", según ha concluido.

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La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa.

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La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa.

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La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa.

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La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa.

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La Junta celebra el 25 aniversario de la escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario' de Alcalá la Real La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2300811/0/junta-celebra-25-aniversario-escuela-infantil-nuestra-senora-rosario-alcala-real/#xtor=AD-15&xts=467263
La Junta celebra el 25 aniversario de la escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario' de Alcalá la Real La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa. ECO Poca actividad social ¿Qué es esto? 0 0 0 1 0 EUROPA PRESS. 19.11.2014 La escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario', de Alcalá la Real (Jaén), cumple este miércoles 25 años, ya que abrió sus puertas el 19 de noviembre de 1989, y con ese motivo ha celebrado por la mañana un acto al que han asistido la delegada del Gobierno andaluz en Jaén, Purificación Gálvez; la delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta, Yolanda Caballero, y el alcalde de la localidad, Carlos Hinojosa. La Junta celebra el 25 aniversario de la escuela infantil 'Nuestra Señora del Rosario' de Alcalá la Real Ampliar foto El centro cuenta con 115 alumnos y 27 profesionales, y abrió sus puertas para escolarizar a los alumnos más pequeños "en una escuela pública que en 25 años ha basado sus progresos en parámetros como la equidad y la calidad", según destaca la Junta en un comunicado. En esa línea, Gálvez ha manifestado que "hace un cuarto de siglo que el Gobierno andaluz realizó una apuesta clara y decidida por la educación infantil en Alcalá la Real a través de una actuación pionera en la provincia para establecer una educación pública en la etapa de cero a tres años, lo que para algunos era casi una utopía en esa fecha". Desde 1989 se ha aumentado el número de plazas en las escuelas infantiles de la provincia hasta las más de 6.600 actuales en 119 centros educativos como la citada escuela infantil alcalaína, al hilo de lo cual la delegada de la Junta ha defendido que el Gobierno andaluz trabaja "de manera intensa para que áreas como la educativa no entienda de recortes y la ampliación de la oferta sea el único de los objetivos". Se ha referido así a la puesta en marcha de escuelas infantiles como 'La Mota', que abría sus puertas a principios del mes de octubre en la misma localidad jiennense, según ha recordado Gálvez, que ha detallado que, después de 25 años, este municipio oferta un total de 350 plazas públicas en las escuelas infantiles de cero a tres años gracias a inversiones "tan importantes" como la construcción del edificio que alberga la última escuela infantil citada, en la que se han invertido más de 1,2 millones de euros en su construcción y equipamiento. En esta línea, la delegada ha apuntado que la comunidad andaluza "cumple con las exigencias de la Unión Europea de atender ya al 33 por ciento de niños en este tramo de edad", y ha subrayado que "en este curso se han aumentado en 271 las plazas públicas de cero a tres años en la provincia de Jaén con la firma de convenios entre la Junta y los ayuntamientos de Alcalá la Real, Castellar, Fuensanta de Martos y Puente de Génave". Asimismo, Gálvez ha indicado que la celebración de la efemérides "refleja el compromiso de las administraciones —en este caso, el Ayuntamiento de Alcalá la Real y la Junta—, para priorizar la educación como la mejor apuesta de futuro, una educación que en el primer ciclo de Infantil trata de facilitar al máximo la compatibilidad entre vida laboral y familiar", según ha concluido.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2300811/0/junta-celebra-25-aniversario-escuela-infantil-nuestra-senora-rosario-alcala-real/#xtor=AD-15&xts=467263

Fiesta del otoño en la Escuela Infantil Arco Iris de Huelma (Jaén)

 



El pasado 28 de noviembre la Escuela Infantil "Arco Iris" celebró la llegada del otoño. 











 
Granadas, nueces, castañas, mandarinas, membrillo, almendras... son algunos de los frutos secos o carnosos que fueron conociendo un poco más los niños de esta Escuela Infantil.
Su directora, Casi Ortiz, los monitores y monitoras y los padres y madres del AMPA Acuarela organizaron esta actividad. En la sala de juegos se colocaron cuatro mesas, dos de ellas con las frutas y frutos del otoño antes indicados y otras dos con tartas y dulces elaborados por las madres con ingredientes también propios de esta fecha. En primer lugar la visitaron todas las clases de la Escuela Infantil y luego los padres y madres que compartieron unos momentos de convivencia. También visitó la fiesta del otoño el alcalde de Huelma, Francisco Ruiz, y el concejal de Obras, Jerónimo García.

Durante los días previos, los niños y niñas de la Escuela Infantil prepararon manualidades con hojas o la cáscara de nueces.  


Leído en Mágina Sur Información

NOTA.- Si queréis compartir vuestras experiencias con nosotros, hacédnoslas llegar a la siguiente dirección de correo electrónico: 
 escuelainfantil.andalucia@gmail.com





lunes, 1 de diciembre de 2014

Cuentos para descubrir inteligencias

Cuentos para descubrir inteligencias es un libro de la psicóloga Begoña Ibarrola, autora también de títulos como "Cuentos para sentir" y "Cuentos para educar niños felices".

Encontraremos cuentos y propuestas de actividades orientados a favorecer el desarrollo de cada una de las inteligencias múltiples. 

La forma de descubrir la más significativa se reflejará sabiendo qué cuentos les gustan más y cuando se sientan identificados con uno o más de sus personajes, niños-as que se divierten juntos y se enfrentan a problemas mientras aprenden a convivir y a respetar la diversidad.